为进一步落实《中国矿业大学（北京）课程思政建设实施方案》要求，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的作用，营造全员育人氛围，持续提升育人成效，学校对第四批课程思政建设项目进行成果展示。
一、课程简介
健美操课程是一项融合了音乐、身体运动及娱乐为一体的综合性项目。它的练习手段主要凭借我们的身体，并以有氧运动为主要基础，增强学生相应的身体素质，以达到增进健康的目的。在健美操教学中融入思政元素，不仅可以增强学生的身体素质，更能够引导他们树立正确的人生观、价值观和社会观。健美操教学是培养学生身心健康、锻炼团队合作精神、提升综合素质的重要途径之一。在健美操课程设计时，本着“以人为本”的教育理念，积极推进课程思政与健美操教学的融合，充分挖掘健美操课程中的思政元素，突出大学生“研究性学习”和“自主性学习”的特点，注重体育运动文化的传承发扬与学生集体意识和团结精神的培养，促进学生综合素养的提高。
二、课程思政教学设计理念
健美操课程设计理念融入了思政元素，旨在通过健美操的学习和实践，引导学生形成正确的人生观、价值观和社会观，培养其爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感。通过在课堂中引入思政教育的知识点，让学生在健美操的学习中体会到这些思想观念的力量。通过思政教育，学生将树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有担当、有责任、有社会责任感的新时代青年。
健美操课程设计注重传承和弘扬民族文化。引导学生了解民族健身操的特点和文化内涵，让他们深入感受不同民族文化的魅力。通过了解和体验民族文化，学生将培养对民族传统的尊重和热爱，增强民族自豪感和凝聚力。健美操课程设计注重培养学生的团队合作精神。培养团结协作的能力，通过团队合作的实践，学生将深刻理解团队力量的重要性，懂得尊重他人、信任他人，并乐于奉献自己。此外，健美操课程设计注重引导学生面对困难和挑战。通过积极应对挑战，学会面对困难时保持乐观、勇敢地面对的品质。通过这种教学能够形成“知行合一”的特色课堂教学环境。
三、教学设计立足点
1.注重培养团结合作精神、集体荣誉感
健美操教学是一项需要团队合作的体育项目。在健美操课程中融入团体操表演教学，加入动作配合、队形变换等要素，学生相互配合、密切协作，才能完成对应任务。
团体操参与人数众多，运动范围大，队形变化多样复杂。从基本动作的练习到队形图案的变化跑位，从分组分段练习到整体合成演练彩排，从口令讲解到配合音乐练习，直到整套团体操动作能够整齐流畅地展示出来，在这期间要经历无数次的刻苦训练，这无形中磨砺了大学生的意志，培育了大学生吃苦耐劳的拼搏精神。因此通过团队合作的训练，例如分组练习、编排表演等，培养学生的集体荣誉感和团队精神，帮助学生增强团结协作能力。在动作的组织过程中，也会设置一些困难的动作挑战，让学生面对困难时学会积极应对和克服问题的能力，从而提升学生面对困难的处理能力。在教学中通过强调团队的凝聚力和团结合作精神，让学生明白只有团结一心才能完成更高难度的动作，这也在无形中培养了学生的集体荣誉感和团队精神。例如在2023级新生运动会团体操编排中，将校训“明德、至善、好学、力行”融入在团体操的翻花摆字之中，只有在大家团结一致，共同努力下，才能够将校训清晰的展示出来，在练习和展示的过程中，不仅锻炼了学生的合作精神，在潜移默化中对学生树立正确的三观，培养爱国爱校之情也产生了正向的推动作用。
此外，团体操表演还能赋予大学生成就感，使之产生自信心与自豪感，进而更加有动力去克服困难。
2.注重传递传统优秀文化、树立正确价值观
健美操作为一种体育活动，也是一种文化传承和精神表达。在健美操课程中，将不仅注重技术动作的完美呈现，更将注重传递团队精神和文化内涵，将思政教育的知识点巧妙地融入到健美操课程中。中华优秀传统文化是当代中国最深厚的文化软实力，自2008北京奥运会开幕式表演以来，操舞类项目这种独具表演性的项目与中国传统文化的融合逐步走向热点，在2022年冬奥会上，“一起向未来”不仅体现了团结和集体的力量，更体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景以及追求世界统一、和平与进步的目标。在第23届校运会团体操展演中，以“一起向未来”为主题创编团体操表演，同学们手持黄色花球，好像一朵朵鲜花在绿色的操场上尽情绽放，尽显青春朝气，学生们身着蓝色套装，寓意着未来矿大学子们在学习与生活的蓝色海洋里乘风破浪，勇往直前，最后大家高举“爱我矿大”表达出对学校真挚的爱意。在日常教学中，通过引导学生了解健美操的历史渊源、传统文化以及所蕴含的精神内涵，让他们在动作表演的过程中能够感受到团结、和谐、进取等价值观。通过这种方式，希望学生能够深刻理解团队合作的重要性，懂得尊重他人、信任他人，并乐于奉献自己，培养他们的社会责任感和民族自豪感。
通过引导学生学习爱国主义、集体主义等核心价值观，让学生在健美操的练习中体会到社会主义核心价值观的力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，将会通过观看健美操国家队世界比赛视频以及民族健身操的动作视频，让学生了解健美操的发展历程和传统健美操的历史文化，感受传统健美操的魅力。
3.注重学生优秀精神品质、创新能力的培养
健美操教学也是培养学生优秀品质的有效途径之一。
在日常教学中，会根据学生的具体情况，设计不同难度和风格的健美操动作。通过持之以恒的训练，不仅能够提高学生的体能水平，更能够培养他们坚强的意志品质和顽强的拼搏精神。在健美操的训练过程中，也会注重培养学生的自律意识和团队协作能力，让他们在锻炼身体的同时，也能够培养出健康的生活方式和积极的心态。同时在练习时，则会以视频的方式向同学们展示刚刚自己的表现，同学们通过小组之间互相交流，反思总结，共同进步，不仅能够使学生真正参与课堂，也锻炼了学生的凝聚力。
而且通过鼓励学生在课堂中进行创编，将培养他们的创新能力。教授他们如何将音乐元素与健身操动作相结合，提高运动效果。通过这种方式，不仅可以激发学生的创造力，也能够增强他们的自信心和表达能力。
综上所述，健美操课程教学不仅是一种技术的传承和表达，更是一种思想文化的传递和培养。通过完善课程理论学习和操舞类动作内容的学习培养学生们的团队合作能力、面对困难处理能力、引入思政教育知识点、学习健身操的发展历程、以及鼓励学生自主创编，致力于打造一种丰富多彩的健美操课程教学模式，以体育人，以体育心，为学生们的身心健康和全面发展提供更好的支持和帮助。
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